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家长讲师团 |《大学》之道在教育孩子中的运用

发布时间:2024-04-11 15:42:47




近日,广州外国语学校迎来了新学期“家长讲师团”第一场讲座。本期邀请的家长是初一年级家长欧阳国明先生,他为大家带来主题为“《大学》之道在教育孩子中的运用”的精彩讲座。




欧阳爸爸首先从当前社会上青少年出现抑郁等精神类疾病的比例逐年增加的现象导入正题,指出如果从小没有引导孩子获得正确的价值观、人生观、世界观,那么他很难获得幸福美满的人生,遇到挫折和压力时自然不能平稳安全地度过。



先贤在《大学》里已经把做人的道说得清晰而明了。


“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家。欲齐其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。欲诚其意者,先致其知。致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。其本乱而末治者,否矣。其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。此谓知本,此谓知之至也。”

——《大学》节选


欧阳爸爸从《大学》中提炼出幸福人生的密码——“止、定、明、善”,并把这四个字转化为“自律、专注、智慧、利他”,由此展开讲解。


止——自律

自律,在一定程度上与膨胀的欲望对抗,核心是不做什么,与“戒”相似。不能自律的原因主要有两个:第一是内因,即由人的思维方式决定;第二是外因,即现代人要面临的诱惑太多。在内因中,人的思维方式一般有三个层次:本能,利已的逻辑思考以及利他,分别对应心理学所说的自我、本我、超我。在外因中,现代相比于古代有更多的诱惑,当欲望过度时,容易造成昏沉、散乱、掉举。


以电子游戏为例,大部分孩子对电子游戏没有抵抗力,我们要明白这个实际情况,然后鼓励孩子自己制定玩电子游戏的规则,让他们自己管理自己的欲望。管理好自己的欲望,将获得有规律的生活、健康的身体、灵活的头脑。而古圣先贤明了因果,也告诫了后人一些势必不能做的事,例如:不随意杀害一条生命、不拿走不属于自己的东西、不评论和谴责没有把握的事、不吃有害的食品及不接触有害的精神类产品等,这样的自律行为是为了保护自己,进而获得更大意义的自由。


定——专注

“知止而后有定。”如果能够把“不做什么”弄明白并能践行养成习惯,那么他就能生定,能够看到当下的念头,“我刚才想什么了”。做任何事情的时候,都需要达到观念。“观念”通常是一个名词,前辈们通常把观念分为三种类型,即世界观、人生观、价值观。我们需要使用观念去观察审视自已念头,也就是用观念去真正地观念。这里的第二个“观念”是动词,表示审视自己的念头。如果没有审视自已念头的过程,一碰到事情马上就做了,多半是以第一种思维方式来行事,也就是以本能来做选择,这种方式在大多数情况下都是错误的。比如有人在批评你,在不审视自己念头的情况下,你会马上怼回去。再如,心思散乱时,如果我们能关注到念头的本身“我因何事烦恼,我想什么了”,那么你会越来越清晰,而不是糊里糊涂被这些念头控制你而无法自控。如果我们具备足够的定力,养成观念的习惯,用正确的三观来判断这个念头是否应该做,想清楚再行动,那将避免很多不好的果。



明——智慧

当我们习惯了长期的观念练习,我们终究能获得智慧,看透事物的本质,明白活在当下的快乐。世间一切都是因缘和合而生,当一个人出现心理问题的时候,绝不是一时一刻的爆发,而且长期积累,最后通过一些行为表现出来。我们能做到的是把握现在的因,就能改变未来的果。很多人执着于果,而不思考原因,往往造成悲剧。有了这样的智慧,家长不会因为一次成绩、一次失误而在这个不好的结果上不断批评责备孩子。同样孩子也不会因为这样的结果而否定自己。他们获得了智慧后都会归因,从因上解决问题,从而自信地看到未来。


任何一个已经出现的结果,无论结果是好或者坏,它的价值只在于告诉我们之前的因是否正确。如果现在的结果不太好,那就总结经验,思考如何从当下开始制造出能导向好结果的因,从心理上把这个“不好的结果”放下,否则就会一直活在‘过去’产生抑郁症。如果由于有很多不确定的因素,我们对未来的结果没什么把握,也不必手忙脚乱,心绪烦乱,我们只需要尽力做好当下,尽力做好能导向未来好结果的因即可。否则对未来有过多的不安,就会产生焦虑症。

善——利他

我们获得了智慧后,把善推己及人,在做到不伤害自己和他人的基础上,还能更进一步“自利利他”,这些“善”都可以落实到生活的细节中。


人生短暂,人生的意义是什么?稻盛和夫说人生的意义是在走的那刻比来的那刻灵魂更高尚一些。我们不仅仅要让自己过得幸福,更应该帮助更多的人走向幸福。用利他的心来分享自己的时间、精力和财富,帮助更多人走向幸福,让更多人获得幸福人生,生活在一个良好的社会形态中,不压抑、不焦虑。

中华传统文化博大精深,学习优秀传统文化的目的是学习其中的思想,理解并接受前辈的思想,并且运用到生活中。作为家长,要把先贤前辈的思想形成自己的观念,用这些观念来指导我们的生活,这样才能引导孩子正确地生活。希望家长们能够从古圣先贤的智慧中学习教育的道,言传身教,做到自律、专注、智慧、利他,长期与孩子一起实践、一起成长,拥有属于自己的美好幸福人生。


供稿:德育处
审稿:陈蕴华
终审:校办公室

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