发布时间：2021-04-16 00:00:00
多元文化 探究课堂
4月9日，广州外国语学校一年一度的教学开放日活动在社会的高度关注下拉开了帷幕，本次开放日主题为“基于多元文化背景下的探究式课堂研讨”。开放日当天，高朋满座，家长如云，我校教师与来自贵州及广东省内兄弟学校的400多名教育同仁共同研讨，向社会呈现了精彩纷呈的多元课堂。
此次开放日，我校全部课堂对外开放，推出了省内外名师的同课异构课和探究式片段教学展示课69节，除语、数、英、政、史、地、理、化、生等常规课程外，同时开放包括法语、德语、日语、西班牙语、俄语等二外课程的课堂。
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【活动致灵，探究致深】
全科同课异构
广州外国语学校借鉴先进的教育教学理念，结合学科核心素养及学生培养目标，经自主探究，开发了各学科“两主一效”课堂教学评价体系，旨在课堂教学中充分发挥教师主导作用，彰显学生主体地位，构建主动学习、互动探究、高效创思的灵动课堂。在该评价体系指导下，我校各科教师致力于让学生在丰富多元的活动中积极探索，深入研究，在动态的过程中习得知识，获得良好的课堂体验。
本次开放日，各学科丰富多彩的活动使课堂灵动如珠，学生在活动过程中相互合作，共同探究，使得课堂最终走向深入，学生思维层次得以提升。课堂上，老师们以新颖的教学设计、灵活多变的教学方法和娴熟的课堂驾驭能力，扎实的教学基本功和独特的课堂教学风格征服了现场的老师与学生。
我校蔡远放老师的体育课从学生的角度思考问题，练习方式追求多样性、挑战性、趣味性与实用性，激发了学生的练习兴趣。
【中西碰撞，各有所长】
政治、物理与国际课程同课异构
广州外国语学校秉承“中学为体、西学为用、国语大承、外语大通的”办学理念，打造广州外国语学校特色博雅课程体系，突出外语教学、国际教育、科技教育特色。作为全国外国语学校工作研究会会员学校、广州市基础教育国际交流与合作广州平台、教育部高中国际双语教育实验学校、德国歌德学院Pasch项目示范学校，美国大学理事会国际代码学校、美国大学直通车（U-pass）项目学校，广州外国语学校在如此多元的文化背景下，增强基础教育与国际教育的交流与探究，探讨中西不同文化背景下课堂教学的不同形式，做到取长补短、互通有无、共同进步。
本次开放日活动，我校高一年级政治和物理学科与国际部AP班进行同课异构，给学生、家长、听课教师带来不一样的体验。
专家点评
1
结构化地呈现大概念，不是支离破碎式地处理知识点；
2
教师要善于将教学内容情境化设计，讲好中国故事；
3
关注育人目标达成，注重学科核心素养培养；
4
注重综合运用知识，解决真实生活问题；
5
加强对考试研究，整体把握材料，重视培养学科思维。
专家点评
祁老师的课堂是典型的中式课堂，引导学生从机械能守恒条件的回顾到判断满足机械能守恒的运动，从这些运动中挑选出一个比较适合的进行实验验证，层层递进，逻辑性强。在实验的原理、操作、数据处理及误差分析当中，注重细节，一环扣一环，让学生掌握实验的基本要领，明确了实验方法及任务之后进行实际操作。朱良老师的课堂注重体验式教学，利用平抛实验验证机械能守恒，探究过程偏重于物理过程的数学表达，操作过程并不强调细节，更多关注的是学生的体验。总之，祁老师的课属于“工程师式”的培养方式，朱老师的课属于“科技公民式”的培养方式。
【片段展演，管中窥豹】
青年教师成长
教师是一所学校发展的根基，作为一所年轻的“老”学校，广州外国语学校深谙这个道理。近几年来，学校紧抓教师教学业务能力培养，注重教师专业技术培训，成立学术专业委员会，通过讲座、教师专业能力竞赛等方式从板书设计、课堂提问艺术、教学片段设计等细节着手打磨各科课堂，助力青年教师成长。
本次开放日专门设置了“探究式片段教学展示”环节，参赛的老师都是各科组通过选拔脱颖而出的优秀选手，他们在短短的十五分钟内展示了扎实的教学基本功和优秀的教师个人素养，与学生共同演绎了精彩的课堂。短短十五分钟课堂里，与会观众管中窥豹，广州外校课堂多元的背景文化、灵动的活动设计、深入的问题探究徐徐展现在观众眼前。
詹少玲老师 课题：I am a…ambassador
黄雅芳老师 课题：如何让小车动起来
杨华华老师 课题：日语课中日汉字
邵静妍老师 课题：做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚实捍卫者以拒绝高空抛物为例
赛前，林伟洪书记致辞
赛后，德育处郭坤峰主任点评
颁奖前，刘峰副校长进行活动总结
评委们认真记录
评委们认真听课
评委们全神贯注
获奖选手与校领导及评委合影
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结语
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